培养阅读习惯，对于一个人的一生，具有极为重要的现实意义。从儿童阶段起，尽早养成阅读的习惯，对其以后的语言训练、逻辑思辨、思想教育、人格教养、精神气质、价值观念、社会生涯等诸多方面，皆有难以估量的深远影响。应该说，阅读对于人生初始阶段是为重中之重的事。而因为教育理念、状况等差异，与我们相比，欧洲的阅读传统、氛围、习惯，也自有其特质。以德国为例，从历史发展至今，德国的国民阅读，特别是儿童青少年的（学校及课外）阅读习惯培养，早已融入每个国民的人生组成之中，随时随地，在在处处，皆能看到聚精会神手不释卷的场景。


德国青少年课外阅读的国家层面支持体系相当完善。该国不仅设有青少年文学奖，专门用以表彰不断出版的优秀青少年文学作品；其国各州教育局，也都为中学阶段的孩子量身定制青少年文学阅读指导书目书单。因此，德国的青少年文学范畴，无论是作家和作品创作，还是阅读的培养、推广、使用，机制都格外成熟。




此前，我们也曾为大家介绍过多位德国青少年文学创作的著名作家，如塔玛拉·巴赫、安德里亚斯·施泰因胡弗。今天再来为大家介绍一位德国著名青少年图书作家——苏珊·克莱勒。





苏珊·克莱勒，大学文学专业，翻译学博士；其专注于青少年小说写作，作品屡获重磅大奖，并入选德国中学必读书目。如其代表作品《目中无象》（Elefanten sieht man nicht）、《冰雪巨人》和《电鱼》（Elektrische Fische），均曾为德国青少年文学奖提名候选，《冰雪巨人》并获青少年文学奖；2012年，《目中无象》入选慕尼黑国际青少年图书馆“白乌鸦”书单；2013年，《目中无象》获德国银羽毛奖；2019年12月，《电鱼》入选德国广播电台“最佳7本青少年读物”书单；2020年，《电鱼》入选德国巴登符腾堡州中学必读书目。





苏珊·克莱勒的作品，聚焦于青春期少年的情感问题，将青春期少年成长过程中敏感、迷惘、孤独、缺乏安全感的情感体验，淋漓尽致地展现出来。她从不回避青少年成长过程中出现的各种问题，更不会使用说教的语气加以批评纠正，而是用温情积极的故事，春风化雨般为青春期少年提供情感支持和帮助，尽可能去换位思考，设身处地去理解青春期少年敏感的情绪化学反应，因此其作品更能引起青春期少年读者的强烈共鸣。
 
下面，我们为大家重点介绍苏珊·克莱勒的作品《冰雪巨人》。这部作品曾荣获德国青少年文学奖，讲述了一个“不一样的孩子”的故事。





害羞的阿德里安·泰斯，发育比同龄人身形高大，这让他觉得自己是学校里的“怪人”，心理感受非常难堪。阿德里安与同学们格格不入，又常被人戏称为“冰雪巨人”。医生建议他接受荷尔蒙疗法，以阻止身体快速发育。阿德里安拒绝了这一建议，因此他和母亲的关系也日趋紧张起来。


阿德里安与邻居好友斯黛拉青梅竹马，从小一起长大，二人常共处交流思想。阿德里安逐渐意识到，他对斯黛拉的自我感觉，似在“友达之上”。然而这个矜持的青春期少年过于拘谨，他不敢向斯黛拉表白自己新出现的感情因子，担心他们的友谊会因为自己的坦白而破裂。


阿德里安和斯黛拉的住处附近，有一栋孤零零的建筑。一夜之间，一个来自格鲁吉亚的难民家庭搬进了这栋空楼。而斯黛拉和这家的儿子达托关系逐渐紧密，这让阿德里安心生妒意。随着斯黛拉对阿德里安的日益疏远，阿德里安陷入了自我情感深渊，他的学习成绩一落千丈，对于绘画的爱好也无心坚持。


斯黛拉的祖母前来看望阿德里安。她向阿德里安讲述了自己年轻时的恋情，那段恋情因恋人的意外死亡无疾而终。斯黛拉的祖母的经历和开导，让阿德里安得到些许慰藉，然而当阿德里安得知斯黛拉的祖母和“情敌”达托的母亲时常来往后，他则又愤怒地把斯黛拉的祖母赶出自己家门。





往年圣诞节前夜，每次都会与阿德里安共度的斯黛拉，今年这天却去了达托家中。阿德里安固执地坐在花园里的秋千上等待斯黛拉，却不幸感染了严重的肺炎，所幸因及时救治而保住性命。养病期间，斯黛拉前来看望阿德里安，并坦诚地告诉他，自己爱慕达托。阿德里安的心结终于解开放下，又开始画画了。


新年伊始，斯黛拉邀请阿德里安，共同来到达托家庆祝。达托的祖父重病，或将不久于人世；阿德里安在和他聊天时，把自己对斯黛拉的爱慕之情告诉了他。这是只有他们两人知道的秘密。


春天到了，阿德里安独自在天台上发呆。这时，斯黛拉匆匆出现，给了阿德里安一个手账本后离去。阿德里安看到手账里记录着各种有趣的“世界之最”，其中一个条目是“世界上个子最高的白痴——阿德里安·泰斯”；此外，他还看到扉页上的一句让自己心情愉快的话语。阿德里安要把这句话珍藏在心底，不告诉任何人，然后带着希望在生活中继续前进。
 
青春期的花季少年，本就进入人生中情绪细腻敏感的一个重要阶段。在这一阶段里，少年无论身体成长、生活变化、情绪波动，都开始出现许多无法付诸言说的羞涩“秘密”。既是秘密，就难于启齿，也得不到来自他人的劝慰化解。这样，从阅读中学习，得到启发和灵感，以排解处理自我心灵、精神、心理等方面的问题和烦恼，就显得非常重要且必要；可以说，培养阅读乃至形成未来一生的习惯，进而造就优良价值观，之于青春期少年，无比关键；此期的阅读，不仅是一种行为，也更像是一位重要的人生导师带领少年进入人类精神和文化领域的宝库，能否拾得受用一生的利器，阅读的方式、方法、方向和门类都是首要一途。


受限于当下，孩子们要面临的繁重课业、未来就学的压力等诸多因素，我们的青春期少年的阅读培养，就被有意无意间忽略许多；同时，适合于青春期少年阅读的优良书目也占比不足，这些因素都颇令人惋惜。不过，随着双减政策的实施推进，素质教育的逐步深入人心，青春期少年的阅读培养相信会很快步入黄金周期。让我们共同期待也共同努力。

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