本书用富有节奏、如诗歌般的语言，夸赞了“我们”优秀的老师：
       看！老师像风一样骑着自行车来到学校，她/他的背包里装着一个鼓和一个地球仪，她/他的脑袋里充满数字、故事和知识。
       老师值得我们为她/他立一座碑！她/他是“我们”的移动图书馆，她/他能用幽默的口吻介绍地球仪的来历，又能用动人的语言讲述女孩和她丢失小狗的故事；在野外，老师带我们一起将装在玻璃罐里的鳗鱼放生，给操场上的小鸡喂食；课堂上，老师用一面镜子教会我们如何思考人生，她/他问我们：
       时间是什么？
       你有没有做过后悔的事？
       谁知道成吉思汗的故事？
       什么是好，什么是坏？
       我们能一起为气候做什么？
       为什么有些梦是白色的，有些是蓝色的？
       为什么狗会“汪汪”叫，为什么猫会“喵喵”叫……
       看！“我们”的老师还能像印第安人那样跳舞。突然下雨了？这也难不倒她/他！没有什么是兔子老师解决不了的，她/ 他教导我们不去等待白马王子的到来，而是带领我们一起穿上盔甲，拿起剑，打败巨龙。
       “我们”的老师万岁！
       伴随着大家的歌声、拥抱和吻，“我们”揭幕送给老师的纪念碑。